Author :
Abstract
Bu araştırma, spor yükseköğretim kurumlarındaki lider-üye etkileşimi, örgütsel özdeşleşme ve örgütsel iklim arasındaki karmaşık ilişkilerin incelenmesini amaçlamaktadır. Eğitim kurumlarında çalışanların örgütle kurduğu duygusal bağlar ve bu bağların iş yerindeki davranışlarına yansımaları, kurumsal başarı ve çalışan memnuniyeti açısından kritik öneme sahiptir. Bu çalışmada, lider-üye etkileşiminin örgütsel özdeşleşme üzerindeki doğrudan etkisi ve örgütsel iklimin bu süreçteki aracı rolü, yapısal eşitlik modellemesi (YEM) kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma, Türkiye genelindeki çeşitli devlet ve vakıf üniversitelerinde görev yapan 567 akademisyen üzerinde gerçekleştirilmiştir. Katılımcılar, cinsiyet, yaş ve akademik unvan gibi demografik özellikler açısından çeşitlilik göstermektedir, bu da bulguların genellenebilirliğini artırmaktadır. Araştırma sonuçları, lider-üye etkileşiminin örgütsel özdeşleşme üzerinde pozitif bir etkisi olduğunu ve bu etkinin örgütsel iklim aracılığıyla daha da güçlendiğini ortaya koymuştur. Ayrıca, örgütsel özdeşleşmenin, çalışanların örgütsel iklim algıları üzerinde anlamlı bir etkisi olduğu tespit edilmiştir. Cinsiyet ve yaş gibi demografik değişkenlerin bu ilişkiler üzerindeki etkisi incelenmiş, ancak bu değişkenlerin örgütsel özdeşleşme ve örgütsel iklim algısı üzerinde belirgin bir etkisi olmadığı sonucuna varılmıştır. Araştırmanın bulguları, yükseköğretim kurumlarında liderlerin, çalışanlarıyla kurdukları ilişkilerin kalitesini artırmanın, örgütsel bağlılığı ve olumlu bir iş ortamı oluşturmayı teşvik etmede stratejik bir öneme sahip olduğunu ortaya koymaktadır. Bu çalışma, eğitim kurumlarında liderlik stratejileri ve örgütsel davranışlar üzerine mevcut literatüre önemli katkılar sunmaktadır.
Keywords
Abstract
This study investigates the complex relationships between leader-member exchange, organizational identification, and organizational climate within sports higher education institutions. The emotional bonds that employees form with their organization and how these bonds influence workplace behavior are critical factors for institutional success and employee satisfaction. This study employs structural equation modeling (SEM) to analyze the direct impact of leader-member exchange on organizational identification and the mediating role of organizational climate in this process. The research was conducted with 567 academics from various public and private universities across Turkey. The participants, who vary in demographic characteristics such as gender, age, and academic rank, contribute to the generalizability of the findings. The results demonstrate that leader-member exchange positively influences organizational identification, and this effect is further enhanced through organizational climate. Moreover, organizational identification significantly impacts employees' perceptions of organizational climate. The study also examines the influence of demographic variables, such as gender and age, on these relationships, concluding that these variables do not significantly affect organizational identification or climate perception. The findings underscore the strategic importance of enhancing the quality of leader-member relationships in higher education institutions to foster organizational commitment and promote a positive work environment. This study contributes significantly to the existing literature on leadership strategies and organizational behavior in educational settings.
