Author :
Abstract
Tıp fakültelerinin temel vizyon ve misyonlarının başında evrensel standartlara sahip nitelikli hekimler yetiştirmek gelmektedir. Bu amaç için oldukça hassas ve kapsamlı bir eğitim süreci gerekmektedir. Tıp eğitimi, uzun ve detaylıdır. Tıp Eğitimi için gereken altyapı ve donanım ihtiyacı, eğitmen sayısı ve niteliği fazladır. Bu sebeple çok yüksek düzeyde bir kapsama sahiptir. Ayrıca evrensel niteliği sebebiyle, tıp fakültesi eğitiminin uluslararası standartlara uyumluluğu önem arz etmektedir. Hekim kavramının tarihsel gelişimi ve modern tıp yaklaşımlarının hızlı değişen dinamik süreçleri sentezlenerek iyi bir hekim yetiştirmek arayışı süregelmektedir. Bu çalışmada, yazarın daha önce, Türkiye’de kurulumunda yer aldığı tıp fakültelerindeki tecrübelerinden yola çıkılarak, tıp eğitiminin temel kapsamına yönelik güncel bir değerlendirme yapılması amaçlanmıştır. Bu çalışmanın devamında yapılacak yeni araştırmalarla tıp fakültesi kurulumuna ait tecrübelerin tamamının paylaşılması hedeflenmektedir.
Keywords
Abstract
The main vision and mission of medical schools is to train qualified physicians with universal standards. For this purpose, a very sensitive and comprehensive training process is required. Medical education is long and detailed. The infrastructure and equipment required for medical education, as well as the number and quality of instructors, are high. For this reason, it has a very high level of coverage. Furthermore, due to its universal nature, compliance of medical faculty education with international standards is of paramount importance. The quest to train a good physician by synthesizing the historical development of the concept of physician and the rapidly changing dynamic processes of modern medical approaches continues. This study aims to provide a current assessment of the fundamental scope of medical education based on the author's previous experiences in the establishment of medical faculties in Turkey. It is aimed to share all the experiences regarding the establishment of medical schools through new research to be conducted in the continuation of this study.
